Περιπτωσιολογική μελέτη

ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ & ΣΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΙΡΛΑΝΔΙΑΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΩΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ

Based on the literature review, survey and conceptual map a case study protocol will be developed in each of the project partner’s first language. The description of the four cases, as a result of the analysis, will also be translated into the three languages that are part of this project team. This makes our results accessible to countries with school evaluations who do not frequently engage in English-speaking publications and reporting.

Με βάση τη λογοτεχνική ανασκόπηση, την έρευνα και τον εννοιολογικό χάρτη, θα αναπτυχθεί ένα πρωτόκολλο περιπτωσιολογικής μελέτης σε όλες τις γλώσσες των εταίρων του έργου. Η περιγραφή των τεσσάρων υποθέσεων, ως αποτέλεσμα της ανάλυσης, θα μεταφραστεί επίσης στις τέσσερις γλώσσες των εταίρων. Αυτό θα καταστήσει τα αποτελέσματά μας προσιτά σε χώρες με σχολικές αξιολογήσεις που δεν συμμετέχουν συχνά σε αγγλικές δημοσιεύσεις και εκθέσεις.

Στοιχεία καινοτομίας

Η δημιουργία της περιπτωσιολογικής μελέτης θα επιτρέψει την έρευνα σχετικά με το βαθμό στον οποίο τα σχολεία συμμετέχουν επί του παρόντος στην αξιολόγηση και τον σχεδιασμό βάσει δεδομένων. Αυτές οι περιπτωσιολογικές μελέτες θα παράσχουν μια σε βάθος ανάλυση του θέματος σε διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα και θα παρέχουν μια πλούσια και διαφοροποιημένη επισκόπηση των πραγματικών πρακτικών εντός των σχολείων περιπτωσιολογικών μελετών.

Αναμενόμενος αντίκτυπος

Οι περιπτωσιολογικές μελέτες θα ενημερώσουν λεπτομερώς τους εταίρους του σχεδίου σχετικά με την κατάσταση της αυτοαθωρειολόγησης και της βελτίωσης του εκπαιδευτικού τους συστήματος και των άλλων χωρών εταίρων. Τα αποτελέσματα θα επιτρέψουν τον προσδιορισμό συγκεκριμένων τομέων που παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και απαιτούν περαιτέρω βοήθεια. Αυτό θα έχει ιδιαίτερο αντίκτυπο στην ανάπτυξη της εργαλειοθήκης Ο3.

Το Ο2 θα συντονίζεται από την ΠΕΡΙΦΕΡΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΝΗΣ και θα περιλαμβάνει όλους τους εταίρους.

Προγραμματισμένες συζητήσεις για το προϊόν αυτό θα πραγματοποιηθούν σε συνεδριάσεις του έργου και κατά τη διάρκεια διμηνιαία Skype / online συναντήσεις. Κάθε συνεργάτης θα πρέπει να φέρει μια τοπική προοπτική συμφραζόμενα στη διαδικασία δημιουργίας.

O3 – A1 Προσδιορισμός σχολείων για περιπτωσιολογικές μελέτες

Δεδομένου ότι η βασική βάση της περιπτωσιολογικής μελέτης είναι το αντικείμενο και η σημασία της θα υπάρξει σκόπιμη προσπάθεια απομόνωσης μιας μικρής ομάδας μελέτης, που αντιπροσωπεύει έναν συγκεκριμένο πληθυσμό. Στην περίπτωση αυτή, προβλέπεται ότι ο πληθυσμός είναι σχολεία που έχουν εμπειρία ή ενδιαφέρον για τη δημιουργία εκπαιδευτικών σχεδίων αξιολόγησης. Τα σχολεία είναι πιθανό να προέρχονται από τον πρωτογενή και τον τομέα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Κάθε χώρα εταίρος θα πρέπει να βρει έως και 5 σχολές περιπτωσιολογικών σπουδών για να εργαστεί.

Η μεθοδολογία για την επιλογή τους θα προταθεί από την PDE και θα συμφωνηθεί συλλογικά.

O2 – A2 Δημιουργία πρωτοκόλλου περιπτωσιολογικής μελέτης – χρησιμοποιώντας το εννοιολογικό πλαίσιο ως θεωρητική βάση

Η PDE, σε συζήτηση με τους άλλους εταίρους, θα προτείνει ένα πρωτόκολλο περιπτωσιολογικής μελέτης. Αρχικά, η ένωση θα λάβει απόφαση σχετικά με το είδος της περιπτωσιολογικής μελέτης που θα εγκριθεί βάσει της διαφοροποίησης του Γιν (1984) μεταξύ:

Διερευνητική

Περιγραφικό

Επεξηγηματικές

Δεδομένου ότι το πλαίσιο διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο σε κάθε περιπτωσιολογική μελέτη, η συμβολή κάθε χώρας εταίρου θα είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία του πρωτοκόλλου μελέτης περιπτώσεων. Θα τους ζητηθεί:

Δώστε τους λόγους για την επιλογή σχολής περιπτωσιολογικής μελέτης

Δώστε μια επισκόπηση κάθε σχολείου που επικεντρώνεται στη διακυβέρνηση, τη διαχείριση, την οργάνωση και τα προφίλ συμμετοχής.

Το πρωτόκολλο που δημιουργείται θα είναι ένα πρωτόκολλο μικτής μεθόδου που θα βασίζεται σε ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα. Θα βασίσετε τις διαδικασίες αναγνώρισης και συλλογής δεδομένων στον εννοιολογικό χάρτη και τη λογοτεχνική αναθεώρηση.

O2 – A3 Λάβετε τη συναίνεση και τη σύμφωνη γνώμη για όλους τους συμμετέχοντες

Από την πλευρά του έργου, η συναίνεση μετά από ενημέρωση θεωρείται εξαιρετικά σημαντική. Ουσιαστικά πρόκειται για την κατανόηση και την προθυμία των ανθρώπων να συμμετάσχουν στο έργο μας και να μην υπογράψουν μια φόρμα. Οι δυνητικοί συμμετέχοντες σε αυτό θα πρέπει να κατανοήσουν το έργο και το σκοπό του, τις διαδικασίες, τους κινδύνους και τα πιθανά οφέλη της συμμετοχής του, καθώς και τις εναλλακτικές λύσεις του για τη συμμετοχή.

Η διαδικασία αυτή θα επισημοποιηθεί σε κάθε χώρα και τα πρωτόκολλα συναίνεσης μετά από ενημέρωση θα δημιουργηθούν στη γλώσσα κάθε χώρας εταίρου.

O2 – A4 Διεξαγωγή περιπτωσιομειών μελετών

Κάθε εταίρος θα διεξάγει έρευνα περιπτωσιολογικής μελέτης στις χώρες του. Θα πρέπει να αποθηκεύουν πολλαπλές πηγές αποδεικτικών στοιχείων με ολοκληρωμένο και συστηματικό τρόπο, σε μορφές που μπορούν να αναφέρονται και να ταξινομούνται έτσι ώστε να μπορούν να ανακαλυφθούν συγκλίνουσες γραμμές έρευνας και μοτίβα.

Οι εταίροι θα παρακολουθούν προσεκτικά το αντικείμενο της περιπτωσιολογικής μελέτης και θα προσδιορίζουν τους αιτιολογικούς παράγοντες που συνδέονται με το προσδιορισμένο φαινόμενο και τον σχεδιασμό του ΕΣΟΛ.

Αναγνωρίζεται ότι η επαναδιαπραγμάτευση συμφωνιών με τα σχολεία ή η προσθήκη ερωτήσεων σε συνεντεύξεις μπορεί να είναι απαραίτητη καθώς εξελίσσεται η μελέτη. Εάν συμβεί αυτή η κατάσταση, οι αλλαγές μπορούν να γίνουν μόνο σε συνεννόηση με τον συντονιστή αποτελεσμάτων.

Αν και η έρευνα περιπτωσιολογικής μελέτης είναι ευέλικτη, όταν γίνονται αλλαγές, θα πρέπει να τεκμηριώνονται συστηματικά.

Οι περιπτωσιολογικές μελέτες χρησιμοποιούν σημειώσεις πεδίου και βάσεις δεδομένων για την κατηγοριοποίηση και την αναφορά δεδομένων, ώστε να είναι διαθέσιμα για επανερμηνεία.

Οι σημειώσεις πεδίου καταγράφουν διαισθητικά συναισθήματα και προαισθήματα, θέτουν ερωτήματα και τεκμηριώνουν τις εργασίες σε εξέλιξη και κάθε συνεργάτης θα πρέπει να διατηρεί αυτές τις σημειώσεις σε ένα συμφωνημένο πρότυπο. Καταγράψτε μαρτυρίες, ιστορίες και απεικονίσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε επόμενες αναφορές. Βοηθούν να καθοριστεί εάν η έρευνα πρέπει να αναδιατυπωθεί ή να επαναπροσδιοριστεί με βάση αυτό που παρατηρείται.

O2 – A5 Κάθε χώρα θα αναλύσει και να γράψει τα αποτελέσματα των περιπτωσιοοτήτων στη χώρα της

Το PDE θα παρέχει ένα σχήμα για την ανάλυση δεδομένων που θα επιδιώκει να διευκολύνει την παραγωγή των αναδυόμενων πληροφοριών των περιπτωσιοποιιών χρησιμοποιώντας τις καθορισμένες βασικές κατηγορίες.